Comment organiser, stocker et échanger ses données ?
Activité 1 : Structure du réseau local (LAN) d'un collège.
1.1- Commutateur : Les connexions réseau avec fils
1.2- WiFi : Les connexions réseau sans fils
1.3- Serveur : Les réseaux client-serveur
Qu’est-ce qu’un serveur ?
Le serveur est un ordinateur allumé 24h/24. Il dispose d'une grande capacité de stockage
Que faut-il pour se connecter au réseau du collège ?
Il faut un identifiant et un mot de passe.
1.4- Internet : La connexion à Internet
Fonction d'usage du modem-routeur - Compléter le paragraphe
Le modem-routeur permet à tous les ordinateurs d'avoir accès à internet.
La partie modem permet l'échange d'information entre un ordinateur et internet
La partie routeur permet de diriger les données d'internet vers le bon destinataire.
Activité 3 : Comment organiser mes documents ?
3.4- Complétez le tableau ci-dessous à partir des fichiers disponibles sur classroom.
| Nom du fichier | Type de contenu | Extension | Nom d’un logiciel | Taille du fichier | |
| 1 | 01_Fichier | Vidéo | .mp4 | VLC ... | 5,8 Mo |
| 2 | 02_Fichier | Image | .png | Chrome | 236 ko |
| 3 | 03_Fichier | Traitement de texte | .odt | LibreOffice writer | 17 ko |
| 4 | 04_Fichier | Tableur | .xls | Excel | 23 ko |
| 5 | 05_Fichier | Texte | .txt | Bloc-notes | 79ko |
| 6 | 06_Fichier | Image | .jpg | application Photos | 168 ko |
| 7 | 07_Fichier | Image 3D | .sh3d | Sweet Home 3D | 719 ko |
| 8 | 08_Fichier | Image | .gif | Gimp, photofiltre | 8 ko |
| 9 | 09_Fichier | Image vectoriel | .odg | LibreOffice Draw | 2,4 Mo |
| 10 | 10_Fichier | Audio | .mp3 | Winamp... | 7 Mo |
| 11 | 11_Fichier | Traitement de texte | .docx | Word | 13 ko |
| 12 | 12_Fichier | Video | .avi | VLC | 3,6 Mo |
Activité 4 : Comment utiliser des données contenues dans un fichier CSV ?
4.1- Quel problème est rencontré lorsque l’on souhaite trouver des informations dans le document présenté ci-dessus :
Lorsque l’on a un fichier CSV, toutes les informations sont notées à la suite. Seuls les séparateurs peuvent nous permettre de repérer les séparations. Mais il est très difficile de savoir quel élément correspond à quelle colonne.
4.2- En observant le fichier CSV, donner le séparateur utilisé :
4.3- Quels sont les noms des diverses colonnes qui seront créées par le logiciel TABLEUR :
Les colonnes sont : Nom ; Prénom ; Né(e) le ; Classe ; Régime ; Professeur principal ; Ancienne ; Classe ; Option 1 ; Option 2 ; ASSR ; Numéro carte
4.4- Filtrer les données en ne conservant que les élèves faisant ESPAGNOL, et étant en classe de 6EME3 l’an passé. Combien d’élèves sont concernés ?
7 élèves sont concernés
Programme 3
Identifie la variable du programme qui permet de lire le niveau de luminosité : (Entourer la bonne réponse)
Un opérateur arithmétique permet de comparer une variable à une valeur, il y a =, <, >, et ≠. Parmi les blocs suivants, lequel faut-il utiliser pour réaliser notre programme ?
Parmi les propositions suivantes, entoure l’instruction conditionnelle que nous devons utiliser dans notre programme :
