Séquence 08
Des conditions pour vivre sur une planète.
Activité 1 : Le cycle de l’eau
Le cycle de l’eau sur Mars
1- Quelle observation a suggéré aux chercheurs que de l’eau coulait sur Mars ?
L'observation qui a suggéré que l'eau coulait sur Mars est la présence de traînées noires
2- A quelle saison les traînées noires deviennent-elles plus importantes ?
La saison ou les trainées deviennent importantes est l'été
3- A quelle saison ces traînées disparaissent-elles ?
Les trainées disparaissent en hiver
4- Sous quels états l’eau existe-t-elle sur Mars ?
Sous les états solides ou gazeux
5- Pourquoi l’eau n’existe-t-elle que sous ces états ?
L'eau n'exite pas à l'état liquide à cause des conditions de température et de pression qui ne sont pas favorables
6- Que contiennent les traînées noires observées par le satellite MRO ?
Les trainées observées contiennent des sels (chlorates et perchlorates)
7- Quelle serait l’origine de l’eau contenue dans ces traînées noires ?
L'eau contenue dans ces trainées noires proviendrait de l'atmosphère
Le cycle de l’eau sur Terre
1- Les 3 états de l’eau
| Photos | Etat |
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2- Le cycle de l’eau
Complète le tableau suivant avec les mots suivants (repère chiffre) : Rivière - neige - nuages - pluie - mer - nappe souterraine
| Repère | Etat |
| 1 | Mer |
| 2 | Nuages |
| 3 | Pluie |
| 4 | Neige |
| 5 | Rivière |
| 6 | Nappe souterraine |
Complète le tableau suivant avec les mots suivants (repère lettre) :
| Repère | Etat |
| A | évaporation |
| B | condensation -liquéfaction |
| C | Solidification |
| D | Fusion |
3- Changement d’état de l’eau
| Repère | Etat |
| Les états de l’eau (solide, gazeux, liquide) | |
| 1 | Gazeux |
| 2 | Liquide |
| 3 | Solide |
| 4 | Liquide |
| Les changements d’état (fusion, évaporation, liquéfaction, ou solidification) | |
| A | liquéfaction |
| B | Evaporation |
| C | fusion |
| D | solidification |
Activité 2 : Identifier les conditions favorables à la vie
| Eclairement | Température | Hygrométrie | |
| Définition | Quantité de lumière qui, par sa durée, son rythme ou son intensité, exerce une action sur les plantes. | Degré de chaleur ou de froid de l'atmosphère en un lieu | Quantité d’humidité contenue dans l'atmosphère. |
| Instrument de mesure | Luxmètre | Thermomètre | Hygromètre |
| Unité de mesure | Lux | Degré Celsius | % d'humidité |
LES CONDITIONS DE VIE DANS LA PELOUSE
| Eclairement | Température | Hygrométrie | |
| Instrument de mesure | Luxmètre | Thermomètre | Hygromètre |
| Résultat obtenu | 8 kLux | 15°C | 75% |
Espèces rencontrées :
Herbe, Pissenlit, petites fleurs
LES CONDITIONS DE VIE DANS LE SOUS-BOIS
| Eclairement | Température | Hygrométrie | |
| Instrument de mesure | Luxmètre | Thermomètre | Hygromètre |
| Résultat obtenu | 0,6 kLux | 14 | 86 % |
Espèces rencontrées :
Chêne, Pins, Chataîgner, Lierre, Ronces, Orties.....
Pour chacune des caractéristiques physiques de l’environnement (température, hygrométrie, éclairement) comparer les résultats de mesures obtenus dans la pelouse avec ceux obtenus dans le sous-bois.
Eclairement : Il est plus faible dans le sous bois ( les arbres faisant de l'ombre)
Hygrométrie : Le taux d'humidité est plus élevé dans le sous bois
Les températures sont légèrement inférieures dans le sous bois
Que peut-on en déduire sur les conditions de vie et sur le répartition des êtres vivants ?
On peut déduire qu'il faut de l'humidité dans l'air, un éclairement pas trop important et des températures d'environ 18°C pour que les conditions de vie soit optimales. En effet quand ces conditions sont réunies il y a plus d'espèces d'êtres vivants.